Onda (Suzy Lee)


Por meio apenas de imagens, Suzy Lee nos transporta a um dos momentos

mais inesquecíveis para uma criança: a descoberta do mar. Por meio de traços

e sombreados aparentemente simples em carvão e de tinta azul e branca, Suzy

Lee nos faz sentir a brisa, as gotinhas d´água salgada, a areia sob nossos pés,

o grito das gaivotas... Mais do que isso, nos faz (re)sentir o medo inicial do

gigante mar, a tímida abordagem, a retraída estratégica e a reaproximação que

acompanham o vaivém das ondas, até o momento em que nos sentimos

poderosos e desafiamos o mar, crendo tê-lo subjugado, e recebemos uma

resposta à altura, na forma de um belo "caldo". Nas imagens, é possível ler um

diálogo completo da garotinha com as ondas, de uma maneira que talvez fosse

impossível por meio de um texto. Suzy Lee apresenta de forma única um

momento íntimo com a natureza, com muitas descobertas e muita diversão.

Pontos de conversa:

1) Descobertas, desafios, medos, superações...

2) Natureza

3) O mar e animais marítimos;

4) Histórias e brincadeiras na praia;

5) Movimento das ondas e marés;

Sugestões para a leitura dialógica:

1) Procure ao máximo que a criança seja a contadora da história,

compartilhando suas percepções e pensamentos acerca de cada imagem.

2) As expressões faciais e corporais da garotinha mostram diferentes

descobertas e interações com o mar. Oriente o olhar das crianças para esse

movimento ao longo da história e encoraje-as a partilharem suas percepções.

3) Incentive as crianças a relatarem experiências, conhecimentos ou

histórias que envolvem o mar e a praia. Quem nunca viu o mar pessoalmente

pode dizer como imagina que sejam as cores, os cheiros, os barulhos, o gosto

do mar, as sensações... Quem foi ou conhece alguém que foi pode relembrar

suas experiências ou as histórias que ouviu.

4) Sugira às crianças que imaginem ou relembrem brincadeiras que podem ser

feitas na praia, sem nenhum brinquedo, apenas com o que a natureza oferece.

5) A cada página, as gaivotas acompanham os movimentos da garotinha e

suas interações com o mar. Esse é um aspecto muito interessante das

ilustrações Peça às crianças que observem os pássaros a cada página e

comentem suas percepções (isso pode ser feito numa segunda leitura).

6) Acompanhe e dê continuidade aos comentários das crianças sobre

conchas, estrelas do mar, animais marinhos, etc. Amplie os comentários das

crianças, acrescentando um comentário ou informação nova.

7) No momento em que a garotinha mostra as conchas que recolheu,

questione para quem ela pode estar mostrando-as. Após ouvir as crianças,

volte à primeira ilustração do livro (à esquerda da página-título) que

provavelmente não foi observada na primeira leitura e questione quem pode

ser.

8) Explore a letra usada pela autora para escrever a única palavra da história: o

título (Onda). Suzy Lee fez questão de escrever o título a mão em todas as

traduções e isso faz todo sentido, pois o formato do título faz claramente parte

da história.

Dicas:

a) Se possível, prepare o ambiente de mediação de leitura com conchas ou

outros objetos que lembrem o mar. Se tiver uma concha maior, as crianças

podem brincar de "ouvir o ruído do mar" nas conchas e partilhar suas teorias

sobre por que isso ocorre.

b) Pode ser interessante levar um tecido grande e leve e brincar de fazer

movimentos semelhantes aos das ondas, dramatizando o mar em momentos

calmos, de tempestade, etc., e tentando fazer ruídos que acompanham esse

movimento;

c) Peça para as crianças representarem o mar em movimento por meio da

pintura (leve muitas variedades de cores). É interessante, nesse momento,

conversar sobre as diferentes formas e cores do mar (de que cores pode ser o

mar? Que formas ele tem? Em que momentos? Isso pode trazer insights, como

o de que o mar pode aparecer ao olhar com infinitas cores, não apenas azul, e

esses insights podem então inspirar a pintura das crianças.

Confira experiências de mediação desta obra em nosso blog!

http://livrosabertosaquitodoscontam.blogspot.com.br/2016/10/livros-ao-mar-uma-rede-de-cuidado-que.html

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